培养目标与就业方向：培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具有较高人文素养和良好身心素质，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并能根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理的“素质高、知识全、实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。
主要课程：婴儿心理学、婴儿教育学、幼儿文学鉴赏、早期教育事业发展与管理、0-3岁婴幼儿护理与营养、婴幼儿家庭教育与指导、胎教与生育指导、学前教育政策法规、0-3岁婴幼儿智力开发、幼儿故事表演、幼儿歌曲表演、舞蹈技能、幼儿舞蹈与创编、美术、蒙台梭利教学法、婴幼儿感觉统合训练与指导、0-3岁婴幼儿玩具制作与指导、0-3岁婴幼儿亲子活动设计等。
序号 |
课程名称 |
课程简介 |
学时数 |
1 |
婴儿心理学 |
婴儿心理学是早期教育及学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，它研究从初生到入学前儿童心理发生发展的规律，涉及到感觉、知觉、记忆、想象、思维等认识活动领域，通过学习该课程，学生能掌握婴幼儿心理发展的趋势，了解影响婴幼儿心理发展的各种因素及其起作用的规律。 |
72 |
2 |
婴儿教育学 |
婴儿教育学讲授婴儿教育策略和教育方法，通过学习该课程，学生能够依据婴儿心理发展的基本规律和各年龄阶段婴儿心理发展的特征，了解婴儿的养护要点、动作技能的训练、智力的开发、良好生活习惯的养成、社会交往能力及良好健康情绪的培养等内容，并树立正确的教育观、儿童观、教师观。 |
72 |
3 |
0-3岁婴幼儿护理与营养 |
主要讲授婴幼儿生理解剖特点及保育要点、婴幼儿的生长发育、婴幼儿生活发育规律、婴幼儿营养卫生、托幼机构安全卫生教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理，重点讲授婴儿的保育方法，培养学生保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。 |
72 |
4 |
0-3婴幼儿亲子活动设计 |
本课程主要介绍0-3岁婴幼儿亲子活动的内涵和特点、设计原则、指导要点，学生通过学习，能够掌握设计婴幼儿亲子活动方案，并能指导家长进行亲子实践。 |
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