为推进口腔医学专业系统性教学，不断适应新形势新阶段的变化，更好地培养学生独立自主学习的意识与能力，优化口腔医学专业建设，在口腔医学院领导的指导和支持下，口腔教研室围绕提高口腔执业助理医师资格考试通过率这个核心目标，从日常教学、实训授课、题库建设等几个方面开展工作。

在日常教学方面，口腔教研室长期坚持集体备课等教学活动，新老教师相辅相长。为了使教学过程更加具有针对性，在制作教学课件时，我们要求统一标准，规范格式，突出要点，因此在课件中我们把助考考察的知识点全部标红，这样学生面对重难点时注意力也会更加集中。与此同时，课前我们会把助考重难点告知学生，提醒学生进行课前预习；课中师生共同回顾，引导学生进行知识点小结，并以习题训练的形式进行巩固提高，充分发挥学生的主体作用；课后我们提倡学生制作所学理论知识的思维导图，培养学生的逻辑思维能力。而且，为了使学生尽可能在有限的时间内做到备考效果最大化，学院领导还发动各班级的辅导员老师，利用晚自习时间，带领学生进行知识点的复习及背诵，达到夯实基本理论知识，掌握核心重要考点的目的。

在实训授课方面，自本学期起，口腔教研室全体教师通过收集口腔专业相关的书籍、资料、助考标准技能实操视频等信息，形成与助考标准紧密贴合的教学课件与培训视频。除此之外，依据往年助考评分标准，我们总结整理出了助考实践技能考试相关话术，利用话术避免学生在考试过程中过于口语化导致无谓的丢分。这样，既能达到实践操作规范标准，又能达到语言表述专业流畅。实训过程中我们采取情景法、角色互换法、分组训练法等，模拟考试场景，力求同助考实景结合，达到强化实践技能培训，提升学生操作能力水平的目的。其中角色互换法，即学生彼此交换，交替扮演考生和考官的角色，依据助考评分方式与采分要点，相互评分、找出问题并提出改进意见，成效显著。此外，我们根据学生平时表现，设立小助手、小老师进行辅助教学，树立榜样，激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性和自觉性，营造互帮互学的集体学生氛围。从而，避免了教学形式僵化，为课堂增添活力与色彩。

在题库建设方面，经口腔教研室多方对比，《全国口腔执业助理医师资格考试应试题库与解析》一书由口腔执业助理医师资格考试专家组编写、中国协和医科大学出版社出版，书中各类题型试题约6000～7000道，题型贴合口腔执业助理医师资格考试的出题形式，内容覆盖整个助考考试考点，因此选择了此书作为口腔医学学生的备考专业用书。

此书自2022-2023学年度第二学期起已启用。任课教师要求学生在熟记知识点的基础上，课后以此书对应章节的习题作为课后作业，进行巩固提高。同时，各专业课的期末考试复习内容以此书题库为准，练考一致，进而加强学生的成就感，增强学生学习信心，形成良性循环。

自去年寒假开始，口腔教研室即对全书题目进行扫描整理，形成与各门专业课相对应的电子文档，初步建立执业助理医师资格考试考核题库，预计期末前可完成与本学期考试科目的顺利对接。

接下来，我们将对此书做进一步整理，健全完善题库，围绕题库形成相关的考试机制，比如后期利用题库制作问卷星，做到随用、随出、随考，通过后台数据快捷地分析出绝大多数学生的短板，进而有针对性地进行辅导提高，达到以练促学，学练结合，学用相长。最大程度保障执业助理医师考试与平时教学有机结合，全面对接执助考试，使得学生未来参加助考时所考即所学。

时不我待，重任在肩，感谢伊春职业学院口腔医学院领导们在口腔医学专业建设过程中提出的重要指示及宝贵建议，感恩领导们暖心的鼓励与坚定的支持，口腔教研室全体教师将继续以“开局即决战，起步即冲刺”的工作状态，坚持目标导向，强化责任担当，团结奋进，多措并举，持之以恒，将口腔专业教学水平推向新的高度。