为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，弘扬教育家精神，深入挖掘和生动展现伊春职业学院教师坚守教育初心、扎根龙江、严谨治学、潜心育人的感人故事，我校官微推出——“弘扬教育家精神，讲述伊职好老师故事”专栏，引导我校广大教师以优秀教师代表为榜样，积极弘扬践行教育家精神，勇担育人使命，以培养基础扎实、素质优良、能力突出、善于创新、具有工匠精神的高素质技能人才为己任，不断深化教育教学改革，努力提升教育教学质量和人才培养水平，为经济社会发展提供人才支撑和智力支持。
工匠精神：她永恒的坚守
职业教育的育人之路，向来充满挑战。面对生源基础的多元差异与成长需求的复杂多样，每一位职教人都需倾注超乎寻常的耐心、智慧与坚守；而身为党支部副书记，既要深耕教学一线筑牢育人根基，又要以党建引领凝聚育人合力，在“教书”与“育人”的双重使命中实现思想引领与技能培养的深度融合。这份在多重责任下对教育品质的执着打磨，正是“工匠精神”在职业教育领域的生动体现——以专注淬炼细节，以热爱坚守初心。
王建红，伊春职业学院口腔医学院党支部副书记、中共党员、教育硕士、教授。从事职教事业二十余年来，她始终以“以技育人、以教报国”为信念，从辅导员到教学骨干，从普通党员到党支部副书记，岗位在变，职责在变，唯独对这份“工匠精神”的坚守从未动摇。她先后荣获伊春市五一劳动奖章、伊春市劳动模范、伊春市记功奖励、伊春市嘉奖等荣誉，被认定为伊春市高层次人才，受聘担任公务员面试考官、中小学教师资格证考官。每一份认可，都是她以匠心浇灌职教沃土的生动见证。
匠心育魂：立德铸魂的育人交响
从辅导员到学生管理、党务工作的多岗位流转，王建红始终揣着一份滚烫的教育初心——她深知，育人从不是冷冰冰的管理条文，而是用真诚焐热真诚、以灵魂唤醒灵魂的生命对话。“用陪伴见证成长，以匠心雕琢品格”，这行字早已刻进她的教育信条里。
做辅导员时，面对那些一度迷茫的青春身影，她像对待未经打磨的璞玉般倾注耐心，创新出“五维育人法”：用思想引领为青春锚定航向，以学业帮扶筑牢成长根基，靠心理疏导拂去心灵尘埃，借职业规划照亮前行道路，凭实践赋能锤炼过硬本领。20余名曾经的“后进生”在她的陪伴下重拾自信，10余个优秀班集体如星火般点亮校园，那些深夜办公室的灯光、操场边的促膝长谈，都是她用真心写就的育人诗篇。
主抓学生工作后，她更将这份匠心融入育人全局，推动构建“三全育人”体系：让课堂内外的界限消弭，使专业学习与品格养成共振，让图书馆的书香、志愿服务的热忱都成为育人的注脚，真正实现“时时有教育，处处有课堂”。
转战党务阵地，她更是开创了“党建引领+思政浸润”的新模式，将党的理论春风化雨般融入学生成长的血脉。当所在支部一次次被评为先进基层党组织，当市级嘉奖、优秀学生工作者的证书堆满抽屉，没有人比她更清楚：这些荣誉背后，是无数个为学生成长辗转反侧的夜晚，是对“每颗心灵都值得被温柔以待”的执着坚守。
匠心求索：教研并举的前沿探索
王建红始终坚信，职业教育的生命力在于教学与科研的同频共振——教学是扎根大地的根基，科研是向上生长的枝叶，唯有二者交织共生，才能让教育之树枝繁叶茂。在职业教育改革向深水区推进的过程中，她带着对“如何让每个职教学子都能在课堂上获得成长动能”的深层思考，以“打破惯性、追求极致”的钻研精神，锚定职教课堂“提质增效”的核心命题，开启了一场扎根实践的教研探索。
她深知，职教课堂的痛点在于学情的复杂性与需求的多元性，单纯的知识灌输难以唤醒学生的内在动力。因此，她将“以学生为中心”的理念贯穿教研始终，主张“教学方法必须跟着学情走，科研方向必须围着课堂转”。基于这样的认识，她以教研融合为刃，精准剖开教学中的难点堵点：针对不同基础的学生，灵活调配项目式教学、情境化体验等多种方法，把课堂从“教师讲得累”转变为“学生学得活”；同时，将教学中遇到的问题转化为科研课题，在探索中沉淀解决方案。
多年深耕下，她主持参与省级课题20余项，发表学术论文20余篇（其中2篇入选 EI 检索，让职教经验走向国际视野），主编参编《大学英语教程》等教材10余部，每一项成果都是对教学痛点的精准破解。其主讲的《大学英语》入选省级课程思政示范课，所带团队获评省级课程思政示范教学团队；更连续四次斩获省级教学成果二等奖（代表性成果包括2022年《课程思政引领下的大学英语线上线下可持续发展教学模式》、2024年《铸魂强基、五策同行：高职大学英语5C课堂新形态建构与应用》），最终形成了“课程筑基——团队聚力——成果赋能”的递进式育人闭环，让教研成果真正扎根课堂、反哺教学。
这份以研促教的执着，催生出丰硕的教改成果：2023年，她一举夺得黑龙江省第二届高等学校课程思政教学竞赛一等奖，实现学校在该奖项上的历史突破；同年，再获黑龙江省职业学校技能大赛教学能力比赛二等奖；2024年，又斩获外语课程思政优秀教学案例省级二等奖。她主持参与创建的《医用英语》《大学英语》《党务知识》《口腔修复体制作工培训》《入党培训》等多门在线课程，更将信息技术与教学深度融合，让优质教育资源突破时空界限——这一切，都源于她对“教研一体”的深刻践行：以科研的深度托举教学的高度，用教学的温度赋予科研的厚度。
匠心筑路：赛创融合的职教新路
王建红坚信“以赛赋能、以创育人”，更以工匠精神将这一理念转化为可落地的实践路径。她把竞赛看作检验教学成果的“试金石”，把创新视为培育技能人才的“催化剂”，开辟出“竞赛——双创——就业”联动的职教新路径。她指导学生在黑龙江省英语写作、口语大赛中实现从“有奖项”到“优奖项”的突破，累计获省级二、三等奖 8 项；带领学生在省创新创业大赛中摘得铜奖2项，探索“专业+双创”的融合生长点。更可贵的是，她将竞赛中的经验反哺课堂，开创“赛教融合”模式，让创新思维与实践能力融入每一个教学环节，如同工匠将淬火后的经验融入新的创作。她引导学子领悟“技能报国、专业报乡”的内涵，培育出一批批有根有魂的技术英才。作为伊春市外语翻译人才库成员，她还在森林节、冰壶赛事中架起语言桥梁，传递中国声音，以匠心延伸育人的广度。
廿载风雨兼程路，一片丹心育栋梁。王建红始终以匠心如磬守护职教初心，以创新如炬照亮育人征途。在平凡的岗位上，她以党建引领筑牢思想根基，以仁爱之心守护每颗心灵，以工匠精神雕琢每堂课程，以教研融合突破教学藩篱，以思政浸润涵养青年品格，以赛创联动点燃青春理想，书写了职业教育工作者扎根北疆、矢志育人的不凡华章！
